يدرس باحثو CSUF قضايا الصراع الإسرائيلي الفلسطيني

خلال حلقة نقاش استضافتها كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة كال ستيت فولرتون في 23 تشرين الأول/أكتوبر، عرض الباحثون وجهات نظر أكاديمية حول الصراع الإسرائيلي الفلسطيني.

افتتح سكوت سبيتزر، الأستاذ المشارك في العلوم السياسية والذي يقوم بتدريس مقرر دراسي حول سياسات الصراع العربي الإسرائيلي، المناقشة من خلال توفير السياق السياسي والتاريخي والاجتماعي.

وقال سبيتزر: “أريد من الطلاب أن يفهموا التعقيدات والخلافات واسعة النطاق بين الأطراف الرئيسية في هذا الصراع العنيف المستمر منذ 100 عام”. “كانت هناك صراعات قبل الحرب الحالية بين إسرائيل وحماس.

وتابع: “الوضع الحالي لا يتعلق فقط بالحرب والموت والدمار، أشعر بالرعب، ولكنه يتعلق بالتغيير”. “نحن في خضم التغيرات في الشرق الأوسط التي ستكون دائمة بشكل لا يصدق وسوف تؤثر على جيلكم وأجيالكم.”

وقالت جيسيكا ييروش ستيرن، العميد المساعد لعلاقات الطلاب في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، إن مهمة المجموعة هي خلق حوار مفتوح وتعليم الطلاب التفكير النقدي في المواقف المعقدة.

وقال ستيرن: “نحن في الكلية نعتقد أن من مسؤوليتنا المساعدة في استخدام العلوم الإنسانية والاجتماعية لفهم الظواهر التي تواجه مجتمع الحرم الجامعي”. “بينما نحاول فهم هذه اللحظة الحالية، أجد أنه من المشجع أن يستمع كل فرد في المجموعة إلى علمائنا.”

شاركت إيلا بن حجاي، الأستاذة المشاركة في علم النفس، بحثها بعنوان “العيش في التنافر وأخلاقيات الحقائق المتعددة: اليهود الأمريكيون في إسرائيل”. وأوضح بن حقي، الذي يقوم بتدريس دورات في علم النفس الاجتماعي، وعلم النفس النقدي متعدد الثقافات، والصراع والمصالحة بين المجموعات، أهمية فهم وجهات نظر متعددة حول الصراع.

ودرست في بحثها برنامج التعلم الخدمي الذي يسافر من خلاله اليهود الأمريكيون إلى إسرائيل لمدة عام لتدريس اللغة الإنجليزية للفلسطينيين واليهود. ومن خلال إجراء مقابلات مع المشاركين في البرنامج، سعى بن حجاي إلى فهم كيف يشكل “التواجد هناك” الطريقة التي يفهم بها الناس إسرائيل والصراع الإسرائيلي الفلسطيني.

وقال بن هاكاي: “الأمر المثير للاهتمام هو أنهم لا يبقوا ضمن السرد الثنائي للصراع لأنهم يعملون مع جميع أنواع الأشخاص”. “إنهم يجدون أنهم يتعاطفون مع الناس من كلا الجانبين ويفهمون حقيقة آلامهم. ويرون أن الأمر ليس مجرد قصتين، بل هو أكثر تعقيدا.

أظهر العديد من المشاركين علامات التنافر المعرفي، وهو صراع عقلي يحدث عندما يتم تعريف الأشخاص بقصص أو أفعال أو معتقدات تتعارض مع وجهات نظرهم الخاصة.

وقال بن حجاي: “إن وجود حقائق متعددة ليس أمرًا مثيرًا للاهتمام، لكنه يؤدي إلى تطوير هوية جديدة تأخذ أخلاقيات الحقائق المتعددة على محمل الجد”.

قدمت طالبة الدراسات العليا في علم النفس عبير عايش بحثها بعنوان “المقاومة الفلسطينية اليومية والصمود والتعافي في مواجهة الاحتلال العنيف”، والذي قام بتقييم كيفية فهم الشعب الفلسطيني لصدماته، وكيفية تعامله مع التجارب المؤلمة، وكيف يعبرون عن قدرتهم على الصمود.

باستخدام منهج علم النفس السريري، أمضت عايش عامين في إجراء مقابلات مع 20 شخصًا فوق سن 18 عامًا كانوا من أصل فلسطيني وعاشوا تحت الاحتلال الإسرائيلي لفلسطين في مرحلة ما من حياتهم.

قال عايش، وهو طبيب طموح: “اخترت دراسة هذا الموضوع لأنني أردت أن أفهم بشكل أفضل كيف سأتعامل مع العملاء من هذه الخلفية. إن صدماتهم مستمرة وهي جماعية”. التجارب، يمكننا أن نتعلم كيفية وصف مهارات التأقلم.”

تشير النتائج التي توصلت إليها إلى أن العديد من المشاركين تعرضوا لصدمة جماعية، مما يعني أنهم حددوا صدمتهم فيما يتعلق بتجارب مجتمعهم والآخرين.

وقالت عايش: “إن المعاناة المشتركة التي يعيشها الفلسطينيون تخلق ثقافة الدعم المتبادل والمجتمع الذي يوفر مساحة آمنة للناس لمشاركة رواياتهم المروعة”. “إن الارتباط بالصدمة هو الذي يخلق شعوراً بالأمان بالنسبة لهم.”

وأضاف عايش أن بعض المشاركين تعاملوا مع تجاربهم من خلال الانخراط في السياسة وتثقيف الآخرين. وقال: “تحدث جميع المشاركين عن القوة الموجودة”.

وأعقبت حلقة النقاش وقفة احتجاجية على ضوء الشموع في ساحة الرباعية لتكريم الأرواح التي فقدت في الحرب المستمرة بين إسرائيل وحماس.