قام العلماء بتدريب الذكاء الاصطناعي من خلال عيون الطفل

Fأو عقود ناقش اللغويون كيف يتعلم الأطفال اللغة. يعتقد بعض الناس أن الأطفال يولدون “كألواح بيضاء”، وهم ببساطة يكتسبون اللغة من خلال الخبرة – السمع والرؤية واللعب مع العالم. ويرى آخرون أن الخبرة ليست كافية، وأن أدمغة الأطفال يجب أن تكون مجهزة لاكتساب اللغة بسهولة.

منظمة العفو الدولية مثل هذه النماذج جي بي تي-4 لا يفعل الكثير لتسوية النقاش. إن الطريقة التي تتعلم بها هذه النماذج اللغة – عن طريق سحب البيانات النصية من ملايين صفحات الويب – تختلف تمامًا عن تجارب الأطفال الذين يثرثرون.

قام فريق من علماء جامعة نيويورك بالتحقيق في السؤال من خلال تمرين منظمة العفو الدولية عينة من تجربة الطفل. بين عمر ستة و25 شهرًا، كان الطفل الصغير، المعروف باسم سام، يرتدي كاميرا مثبتة على رأسه لمدة ساعة أسبوعيًا، أي 1% من ساعات يقظته. سجلت الكاميرا كل ما رآه وسمعه أثناء لعبه بالألعاب، والاستمتاع بأيامه في الحديقة، وتفاعله مع قططه الأليفة. تم تقديم التسجيلات والصوت المكتوب في ملف منظمة العفو الدوليةتم إعداد الصور والكلمات المتزامنة لمعرفة مدى ارتباطها ببعضها البعض، ولكن تُرك سام ليفهم الارتباك بين الألوان والكلام الذي مر به.

على الرغم من بيانات التدريب المحدودة، فإن منظمة العفو الدولية لقد تمكنت من انتقاء الأشياء وتعلم الكلمات المطابقة. اختبر الباحثون النموذج من خلال مطالبة سام بتحديد الأشياء التي رآها من قبل، مثل كرسي من منزله أو إحدى كرات ألعابه. وبالنظر إلى قائمة من أربعة خيارات، اختار النموذج الكلمة الصحيحة بنسبة 62% من المرات، وهو أعلى بكثير من مستوى الفرصة البالغ 25%. ولدهشة الباحثين، تمكن النموذج أيضًا من تحديد الكراسي والكرات التي لم يرها سام من قبل. ال منظمة العفو الدولية لقد تعلم ما لا يقل عن 40 كلمة مختلفة، لكن ذلك لم يتطابق مع مفردات سام ومهاراته اللغوية في نهاية التجربة.

الباحثون، نشرت مؤخرا في المجلة علوميجادلون بأن التعلم من التجربة كافٍ لمطابقة الكلمات بالأشياء. ومع ذلك، لا يزال المشككون متشككين منظمة العفو الدولية يمكنهم تعلم الأسماء أو الأفعال المجردة، والتساؤل عن مدى تشابه عمليات التعلم حقًا. سر اكتساب اللغة لا يزال قائما.