طلاب يتهمون مدرسة دي سي بالرقابة بعد منع الفيلم الإسرائيلي

نقاش عام 2016 حول ما إذا كان سيتم بث الفيلم على الهواء أم لا مثال آخر ويجتمع اختصاصيو التوعية في مجال الإجهاد منذ 7 تشرين الأول/أكتوبر بعد هجوم حماس على إسرائيل. وفي جميع أنحاء البلاد، غذت الحرب توترات طويلة الأمد بشأن الصراع في حرم الجامعات، واندلعت جدالات حول حرية التعبير في الفصول الدراسية بالمدارس الثانوية. وبينما يسعى القادة إلى قمع خطاب الكراهية وتعزيز الوحدة، يقول بعض الطلاب والمعلمين إنهم تعرضوا للرقابة في هذه العملية.

وأغلق بعض الطلاب والمعلمين المدارس بسبب تعليقهم على حرب غزة

تم أيضًا استجواب القادة في جاكسون ريد بعد تأجيل قراءات الفصل لرواية “الفأر” المصورة لآرت سبيجلمان و”الليلة” لإيلي ويزل – وهما مذكرات تشرح بالتفصيل المحرقة – في أكتوبر. وقال المسؤولون إن التأخير سيسمح للمعلمين بتحديد كيفية تغطية المحتوى بشكل أكثر تفكيرًا.

وكتب مدير المدرسة، تشا براون، في رسالة بتاريخ 20 ديسمبر/كانون الأول إلى العائلات حول الكتب: “سنواصل العمل بشكل مدروس مع معلمينا لضمان فهم جميع الطلاب للمعايير والتوقعات المحيطة بالمحادثات المثمرة في الفصول الدراسية”. وقال إنه سيتم تدريب المعلمين مطلع الشهر المقبل. “يحتاج الطلاب إلى الشعور بالأمان عند مشاركة أفكارهم وآرائهم في أي فصل دراسي، ويحتاج المعلمون إلى الشعور بالثقة في تسهيل المناقشات حول الموضوعات الصعبة.”

ومع ذلك، بدأ الجدل الدائر حول الفيلم الوثائقي في وقت سابق من هذا الشهر. وقالت هالة الأمين، الرئيسة المشاركة لاتحاد الطلاب العرب، إن الحرب في غزة لم يتم الحديث عنها كثيرًا في المدرسة. لقد شعرت أن المعلمين كانوا يخشون التحدث عن ذلك.

وقالت: “اعتقدت أن الأمر مهم حقًا لأن الطلاب في مدرستي يشاهدون الأخبار وكل تلك الأشياء على وسائل التواصل الاجتماعي ولا يعرفون كيفية معالجتها”. لقد اعتقدت أن الفيلم سيكون طريقة رائعة لبدء محادثة.

وقال الكبير إن النادي اتبع الإجراءات المناسبة لإقامة الحدث. قرر الأعضاء بث الفيلم خلال فترة الغداء يومي 14 و15 ديسمبر. وقاموا بتعليق ملصقات العلم الفلسطيني وعلبة الفشار حول المدرسة الثانوية. “انضم إلينا في التعلم و مناقشة!” قرأ.

ثم بدأوا في النزول.

وقالت متحدثة باسم مدارس العاصمة العامة إن الطلاب لم يتبعوا فعليًا العملية للحصول على الموافقة لهذا الحدث. وفي رسالة حديثة إلى العائلات، قال براون إنه أزال المنشورات التي تروج لـ “نشاط غير مصرح به” والتقى بأعضاء نادي الطلاب لمناقشة كيفية السماح بالفعاليات.

وكتب: “في جاكسون ريد، نحن ملتزمون بتعزيز بيئة آمنة وشاملة”. “بينما نشجع الطلاب على تكوين آرائهم الخاصة والدفاع عن معتقداتهم، فإننا لن نتسامح مع رسائل الكراهية أو الانقسام التي تهدف إلى تعطيل مجتمعنا الشامل.”

وقالت كريستال سيلفيا، والدة إيلامين والأخصائية الاجتماعية في DCPS، إن براون لم يشرح بوضوح سبب عدم السماح للطلاب بعرض الفيلم. أ التماس وتلقّى الإداريون حتى الخميس 330 توقيعاً، متهمين إياهم بتقييد “النمو الأكاديمي لطلابنا” ومناقضة “مبادئ الحرية الأكاديمية”.

وقالت سيلفيا: “إنها طريقة لإغلاق أي نوع من النقاش أو المحادثة”. “عندما لا تجري محادثة، عندما لا نستطيع التحدث عنها، أعتقد أن هذا هو ما يؤدي إلى الانقسام.”

المدارس اليهودية تعدل إجراءاتها الأمنية مع إثارة الحرب بين إسرائيل وغزة المخاوف

وقال الأمين إنه يفكر في إرسال قائمة بالأفلام الأخرى إلى براون، على أمل أن يوافق عليها. وقال إسحاق يبيو، الرئيس المشارك لاتحاد الطلاب العرب، إن النادي يشعر بالعزلة.

وقال إن هناك “معاملة غير متساوية بيننا وبين الأندية الأخرى” في المدرسة. وأضاف أن رابطة الطلاب العرب واجهت صعوبة في العام الماضي في إطلاق حملة جمع التبرعات “بنسات من أجل فلسطين”. “مدرستنا متساهلة عمومًا عندما يتعلق الأمر باللوائح المتعلقة بجمع التبرعات وجمع التبرعات. ومع ذلك، خضع جمع التبرعات لدينا على الفور للتدقيق.

ومع ذلك، فقد أدان بعض الطلاب وأولياء الأمور في جاكسون ريد الفيلم. لقد تم انتقاد “غزو العقل الأمريكي” لسنوات من معاداة السامية. النقاد يقول وحجتها الأساسية ـ وهي أن الحكومة الإسرائيلية أثرت بشكل كبير على وسائل الإعلام الأميركية ـ تشير ضمناً إلى أن اليهود يتمتعون ببعض السيطرة على وسائل الإعلام، وهو نفس النوع من الدعاية النازية التي أدت إلى المحرقة.

وقالت كويلا فرانكلين سيجل، المديرة المشاركة لمجلس علاقات الجالية اليهودية في واشنطن الكبرى، إن الفيلم يروج لمجاز يهودي قديم معاد للسامية. راوي الفيلم الوثائقي هو روجر ووترز – مؤسس بينك فلويد، الذي اتُهم بمعاداة السامية في عدة مناسبات – وهو علم أحمر آخر.

وقال فرانكلين سيجل: “ليس هناك شك في أن الخطاب المناهض لإسرائيل يمكن أن يتحول إلى معاداة للسامية، وهذا الفيلم هو مثال رئيسي على ذلك”، مضيفًا أنه يجب على المعلمين مساعدة الطلاب على تطوير فهم دقيق ودقيق للصراع. كما اعترضت JCRC يقترح عرض الفيلم 2019 في مركز مجتمعي في تاكوما بارك.

وقال: “نحن لا نقول إن الأطفال لا يستطيعون الدفاع عن غزة والفلسطينيين، فالأمر لا يتعلق بمحاولة خنق حرية التعبير”. “هذه مسألة تتعلق بمحاولة منع خطاب الكراهية الذي يؤذي ولا يسلط الضوء على العديد من طلابنا في وقت مؤلم للغاية.”

لكن يبيو قال إنه يأمل أن يثير العرض محادثات حول الحرب التي تشعر بالاختناق في المدرسة.

وقال “أعتقد أن ذلك يساعد في مكافحة التحيز في وسائل الإعلام الغربية الذي يهاجم الفلسطينيين”. “أعتقد أننا أردنا خلق حوار، كلانا أردنا فتح مساحة لتقديم الفيلم، ليكون لدينا بيئة يمكننا من خلالها مناقشة الأمر سواء اتفقنا أم لا”.