تتناول الدراسة تأثير الإنترنت على نتائج امتحانات الطلاب

وجدت دراسة أجرتها جامعة أوكلاند وجامعة هارفارد وجود صلة بين الوصول إلى الإنترنت عبر الهاتف المحمول ونتائج امتحانات الطلاب.

بعد تحليل البيانات التي تم جمعها من مليوني طالب من 82 دولة مختلفة، بما في ذلك أوتياروا، وجد محاضر الاقتصاد بجامعة أوكلاند سام ستيمبر ومرشح الدكتوراه في جامعة هارفارد روناك جاين أن أولئك الذين لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت على أجهزتهم المحمولة لديهم نتائج اختبار أقل.

ال ورقة ابحاث وجد أن الانخفاض في درجات الاختبار “كبير” بين الطالبات. آباء وأمهات أقل تعليما؛ وتلك الموجودة في البلدان المنخفضة الدخل.

وأظهرت هذه المجموعات نفسها أكبر زيادة في استخدام الإنترنت بعد توفر شبكات الإنترنت من الجيل الثالث.

وقد أوضحت الورقة البحثية النتيجة التي مفادها أن “الوصول إلى الإنترنت عبر الهاتف المحمول يؤدي إلى امتلاك المزيد من الشباب للهواتف الذكية واستخدام الإنترنت. ويرتبط هذا بدوره بانخفاض درجات الاختبارات في جميع برامج التقييم الدولي للطلاب.” [Programme for International Student Assessment] الدروس.”

وقال ستيمبر إن نتائج الاختبار ليست الوحيدة التي انخفضت بعد إدخال الوصول إلى الإنترنت.

وقال: “نرى أدلة على أن الترابط الاجتماعي والصحة العقلية – أي تكوين صداقات والشعور بالانتماء – تزداد سوءا بعد ظهور الجيل الثالث”.

درس ستمبر وقت الواجب المنزلي، والتغيب عن العمل، وتكوين صداقات، والشعور بالانتماء، والكفاءة الذاتية لاكتساب نظرة ثاقبة حول مشاركة الطلاب، والتفاعل الاجتماعي، والصحة العقلية في البيئة المدرسية.

وكشفت بياناته أن 90% من الطلاب لديهم هاتف ذكي في المنزل وأن متوسط ​​عدد الدقائق اليومية التي يقضونها على الإنترنت هو 250 دقيقة أو حوالي 4 ساعات.

وقال ستيمبر: “بعد وصول تغطية 3G، يقضي الطلاب 40 دقيقة إضافية على الإنترنت كل يوم. وفي المقابل، يرتبط توسع 3G بانخفاض أكبر في أداء درجات اختبار الطلاب في جميع المواد”.

وبينما غيرت التكنولوجيا حياة الملايين حول العالم، قال ستيمبر: “إن لسياسة التعليم دوراً تلعبه في تنظيم استخدام الهواتف في المدارس، لكنها تتجاوز بكثير كيفية تفكيرنا في اهتمامنا وتركيزنا في مجالات أخرى.

“لقد غيّرنا جميعًا الطريقة التي نقضي بها وقتنا… يؤثر الوصول إلى الإنترنت عبر الهاتف المحمول عالي السرعة على كل جانب من جوانب حياتنا.”