كيفية إنشاء مساحات آمنة لتدريس الموضوعات المحظورة

من المؤكد أن دراسات الحالة تزيل العوائق التي تحول دون أي منهج دراسي عن تنوع البلدان والأزمنة. إذا كنت خبيرًا في العلوم السياسية في الكويت وترغب في شرح حالة المتقاعد ، فيمكنك بسهولة تقديم أمثلة من دول أوبك الأخرى. حتى لو كانت ملاحظاتك ضمنية ، فإن مستمعيك الكويتيين سيفهمون ما ينطبق على بلدهم. إذا كنت ترغب في تحليل الأنظمة الملكية ، فلا داعي للالتزام بالأنظمة الحالية. التاريخ القديم غني بالتنوع.

بالإضافة إلى ذلك ، لا تنس الأجزاء الخيالية. إذا كنت عالمًا دينيًا وتشعر بالقلق من الإساءة إلى الطلاب الذين يتبعون تقليدًا معينًا ، فلماذا لا تتورط؟ روحانية حرب النجوم أم عوالم الخيال العلمي والخيال مبنية بالتفصيل؟

حماية الغموض وعدم الكشف عن هويته

بصفتك معلمًا ، لا تشعر حيال تجاوز الخطوط الحمراء ، فقد تشعر بالحماية الكافية في منصبك. لكن لا تنس أبدًا أن المتدربين لن يتمتعوا بامتياز. لا تصر على أن يبدي كل منهم رأيًا واضحًا في موضوع سياسي. قد تسمح ببعض الغموض بل وتعززه! بدلاً من إنشاء الطلاب للمقالات بحجة واحدة ، يمكنهم إنشاء عمل فني مرئي مع مساحة للعرض التقديمي. غالبًا ما تكون قطعًا شيقة جدًا. بدلاً من ذلك ، يمكن للمتعلمين كتابة سيناريو أو نوع آخر من الحوار. من خلال السماح لشخصيات مختلفة بالتحدث ، يمكنهم إخفاء معتقداتهم الحقيقية واستكشاف وجهات نظر مختلفة في نفس الوقت.

أثناء عملية مراجعة الأقران ، يكون لإخفاء الهوية أيضًا قيمة في الفصل الدراسي الافتراضي. يشارك الأكاديميون باستمرار في التحكيم المزدوج التعمية للأوراق البحثية. ما يعنيه هذا هو أن مؤلف أو مراجع إحدى المخطوطات لا يعرف هوية الآخر.

إذا كان الفصل مناسبًا ، فيمكن تطبيق عملية مماثلة على مقالات الطلاب. في الاجتماعات الافتراضية ، اسمح للطلاب بإيقاف تشغيل كاميراتهم واستخدام الصور الرمزية والألقاب بدلاً من أسمائهم الحقيقية. أيضًا ، إذا لم يقدم كل مشارك موافقته المستنيرة ، فيرجى الامتناع عن تسجيل الجلسة.

أخيرًا ، لا تيأس إذا استمر مستوى الرقابة الذاتية. بينما يحب معظم المؤلفين المناقشات الحية ، فإن الصمت قوي أيضًا. هذا صحيح بشكل خاص عند التفكير في الأحداث الصادمة في الماضي. لحظة مثل دقيقة أو دقيقتين هي جزء من العديد من الذكريات الهادئة ، على سبيل المثال يوم مسلح أو 11 سبتمبر. ومع ذلك ، حتى في المجالات غير المتعلقة بالتاريخ ، يمكن أن تكون فترة التأمل أو التأمل الدقيق مفيدة.

“كن آمنا!” غالبًا ما يتم استدعاء Covit-19 منذ ظهور العدوى. بذلت الجامعات حول العالم جهودًا كبيرة لمنع انتشار رواية فيروس كورونا. ومع ذلك ، يجب أن نتأكد من أن جميع أفراد مجتمعاتنا يشعرون بالحماية الكافية من التحقيق في الأمور السياسية المثيرة للجدل ونشر الأفكار الخطيرة.

جورج ماتياس ديترمان يدرّس التاريخ في جامعة كومنولث في فيرجينيا في قطر. يمكن أن تصل إليه [email protected] وعلى تويتر جي إم ديترمان.